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為減輕緊急情況下的失業風險提供臨時支持的歐洲工具 (SURE) 的創建是朝著正確方向邁出的一步，但還需要更多。 4.eleven.另一方面，與 2008 年金融危機相比，銀行為這場危機做好了更充分的準備。 EESC 預計歐元區銀行將通過為個人和企業提供必要的流動性和信貸，在當前危機期間充當減震器。 銀行業聯盟必須盡快落實，包括落實歐洲存款保險計劃。 此外，資本市場聯盟的實施必須在歐盟的議事日程上同樣佔據突出位置。 EESC 還強調了有效監管金融市場對於實現金融部門穩定的重要性。 three.9.協調良好的歐洲衛生政策將是戰勝這一流行病的重要工具，促進成員國之間的合作與支持。

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該軟件提供了特定的、商業上可用的或可下載的數字學習工具的建議。 課程材料為每個選定的課程主題分配了推薦的處理形式、學生活動和方法（例如全班演示、小組工作、項目分配、個人追趕？），並指出了必要的主題條件。 在低年級，除了建議使用數字教學工具外，還指出了在學生活動中要培養的技能和能力，因為技能的發展在這個年齡段至關重要。 EESC 強調，現在是採取行動的時候，而不是等到 Covid-19 大流行結束時。 即使在存在重大不確定性的時期，政治行動和改革進程也必須繼續。

一個明顯的證據就是 CDO（首席數字官）本人 這個職位目前在很少的機構中存在，或者可能更少

此外，在失業率大幅下降之前，不應重新引入新的財政規則。 EESC 認為豁免條款的實施是一項必要舉措，並警告說不應恢復大流行前生效的規則，因為這將導致受危機影響最嚴重的國家採取緊縮措施並阻止任何好處源於下一代歐盟發展的一個優勢。 EESC 還認為，在失業率大幅下降之前，現代化的財政規則不應重新生效。

它提供了廣泛的選擇，教師可以根據自己的想法和方法自由選擇，了解當地、學校材料和人員條件。 為使資訊科技的運用成為教育機構的日常工作，並讓學生在各科的學習過程中加強資訊科技知識，教師亦需要專業的指導。 現有的、不斷擴大的硬件和軟件條件以及互聯網的存在是不夠的。 應該向對 IT 持開放態度和接受能力的教師提供幫助，以便他們能夠“轉換”？

在將近 60% 的受訪者的情況下，與維護者的談判已經開始（125 人中的 seventy five 人），但很少有人在調查時已經制定了適當的計劃和策略。 這似乎是一個普遍的問題，即使是地方政府本身也不知道地方政府維護的機構的適當解決方案是什麼。

但是，黑山完全遵守了 ECRI 的第二項建議，根據該建議，應增加托兒所、幼兒園和小學的羅姆人調解員和助理人數，以確保兒童參與教育並降低離開教育機構的風險。 為此類助理設立了特殊的專業資格，分配了財政資源，並填補了大部分計劃職位。 歐盟的稅收改革已經開始，旨在支持可持續發展的能源稅指令改革。 2021 年 7 月制定並通過的碳邊界調整機制 (CBAM) 和排放交易系統 (EU Emissions Trading System, ETS) 提案屬於同一方案的一部分。 預計該主題現在將獲得新的動力，而更遙遠的計劃還包括歐盟金融交易稅概念的發展，該概念因多種原因（例如，由於股權衍生品交易的管理）而受到阻礙。